Учени от Монреалския неврологичен институт заедно с колеги от университета Конкордия проведоха експеримент, резултатите от който показаха, че музикалните уроци в детството могат да засилят нервните връзки в мозъка. Препоръчва се да се учи с деца, които все още не са навършили седем години. Само в този случай сканирането на мозъка ще "подчертае" всички предимства.
Например различията ще бъдат забележими в областта на мозъка, която е отговорна за движението. Разбира се, не е факт, че блестящ музикант ще се превърне от дете, но все пак ефектът ще бъде доста значителен. В тестването участваха 36 души, които бяха помолени да изпълняват задачи по двигателни умения. Осемнадесет души започнаха да учат музика на седем години, останалите по-късно.
И двете групи прекараха едно и също време в час. Те също са сравнявани с хора, които никога не са се занимавали с музика. Тестът беше да се възпроизведе ритъмът по аудио-визуален начин. Групата, в която хората се занимават с музика от най-ранна възраст, направи най-малко грешки, съдейки по точността и времето. Дори след два дни подобно обучение тази група уверено обикаля втората.
Оказва се, че уроците по музика укрепват връзките между сетивния и двигателния сегмент на мозъка. В същото време се полага основата, върху която впоследствие се основава учебният процес. Именно поради тази причина учените не успяха да открият различия в мозъка на хора, които започнаха да учат музика след седем години и на тези, които изобщо не изучават музика в процеса на сканиране.
