Преглед
Нарушението на хиперактивността с дефицит на вниманието (ADHD) се класифицира като нарушение на психичното здраве, което обикновено се проявява в ранното детство. ADHD може да породи много предизвикателства в ежедневните дейности, но много хора се утешават в погрешното схващане, че децата с ADHD са по-умни от тези без разстройство. Факт е, че разузнаването и ADHD не вървят ръка за ръка. Някои хора с ADHD може да имат по-високи коефициенти на интелигентност, но ако се приеме, че двете универсално отиват ръка за ръка, може да са вредни, защото могат да попречат на детето ви да получи помощта, от която се нуждаят.
Какво представлява ADHD?
ADHD често се диагностицира около 7-годишна възраст, но симптомите на разстройството обикновено се наблюдават преди 12-годишна възраст. ADHD е най-известно, че причинява хиперактивно поведение и трудности с вниманието. Според Националния институт по психично здраве (NIMH), около 9% от децата в САЩ и 4% от възрастните са с нарушение. Причината за статистическите различия е, че някои възрастни превъзмогват симптомите. Тя също е по-разпространена при момчетата.
Някои от най-честите симптоми на ADHD са:
- нетърпение
- постоянно движение
- затруднено седене
- постоянно говорене
- проблеми при изпълнение на задачите
- невъзможност да слушате или да следвате указанията, когато им се дават указания
- скука, освен ако не се забавлявате постоянно
- прекъсване на други разговори
- правене на неща без мислене (или на импулс)
- проблеми при изучаването на концепции и материали в училище
NIMH също така класифицира разстройството в три подтипа:
- преобладаващо ненатрапчив (има повече симптоми на несъстоятелност в сравнение с хиперактивността)
- преобладаващо хиперактивно-импулсивно
- комбинирани хиперактивно-импулсивни и невнимателни (това е най-често срещаната форма на ADHD)
За да бъдете диагностицирани с ADHD, трябва да проявите шест или повече симптоми (въпреки че възрастните може да се нуждаят само от пет или повече симптома, за да се направи диагноза).
ADHD и IQ
Има много дебати относно това дали някой с ADHD автоматично има висок коефициент на интелигентност. Има още по-голям дебат относно това, което наистина означава такава корелация. В зависимост от тежестта на симптомите, ADHD може да засегне способността на човек да функционира в училище и на работното място. Всекидневните задачи също могат да бъдат трудни. Това може да доведе до впечатлението, че такова лице има нисък коефициент на интелигентност, когато това не е задължително.
Според проучване от 2010 г., публикувано в Психологическата медицина, възрастни, които имат едновременно висок коефициент на интелигентност и За ADHD е установено, че имат по-малко когнитивно функциониране в сравнение с други участници, които имат висок коефициент на интелигентност, но не и ADHD. В проучването са използвани редица вербални тестове, тестове за памет и решаване на проблеми. Един проблем обаче при това изследване е фактът, че не са използвани други контролни групи. Например, за сравняване не са имали само групи с ADHD или ниски IQ.
От друга страна, много хора с ADHD изглежда са в състояние да насочат вниманието си само към нещо, което им харесва. Това може да се превърне в училище или в работната сила за някои хора. В такива случаи не е, че коефициентът на интелигентност е нисък - само тези хора могат да се съсредоточат само върху неща, за които най-много им харесва.
Друг доклад, публикуван в изданието за психологическа медицина от 2011 г., определя, че интелигентността и ADHD са отделни образувания. Проучването твърди, че коефициентът на интелигентност може да работи в семейства, които са почти същите като ADHD, но имайки роднина с висок коефициент на интелигентност, не означава, че друг член на семейството с ADHD ще има същия коефициент на интелигентност.
Възможни проблеми
Процесът на диагностика на ADHD може да създаде проблеми и при определяне дали детето е "умно" или не. Няма нито един конкретен тест, който да може точно да диагностицира ADHD - вместо това процесът се основава на дългосрочни наблюдения на възможните симптоми. Някои други състояния, като аутизъм или биполярно разстройство, също могат да се объркат с ADHD. Разстройството може да се наблюдава и при някои деца, които имат умствени увреждания, тъй като някои хора с ADHD имат трудности в процеса.
Стимулатори като Ritalin и Adderall са най-често използваните лекарства за лечение на ADHD и са доста ефективни. Стимулантът е полезен в някои случаи, защото се смята, че повишаването на нивата на химикалите в мозъка помага да се увеличи фокусът. Тези лекарства могат също да намалят хиперактивността. Някои хора също могат да изпитат по-малко импулсивност. Стимулантите могат да направят огромна разлика за някои деца, които изпитват трудности в училище; когато човек може да научи напълно и да вземе тестове, техните коефициенти на интелигентност могат да се увеличат поради повишената им способност да се съсредоточат върху задачите, свързани с официалното тестване на интелигентност.
Долния ред
Както при другите заболявания, ADHD не може правилно да предскаже IQ. Освен това, "да бъдеш умен" не винаги зависи от високия коефициент на интелигентност. Връзките между ADHD и IQ - както добри, така и лоши - се основават на стереотипи и погрешни схващания. Съществуват опасности, свързани с двете: човек, който просто приема, че някой с ADHD има висок коефициент на интелигентност, може да не търси подходящо лечение. От друга страна, човек, който приема пациент с ADHD, не е интелигентен, ще пренебрегне потенциала на индивида.
Важно е лечението с ADHD и разузнаването да бъдат третирани като отделни единици. Докато човек може да се отрази на другия, със сигурност не са едни и същи.
