Висшето училище е време на повишена независимост на тийнейджърите, както от академична, така и от социална гледна точка. Като родител на човек с ADHD може да си помислите: "Накрая, синът ми или дъщеря ми е почти отглеждан и може да бъде отговорен за ежедневните си задължения и домашните задачи." Макар че вярно е, че някои юноши "израстват" ADHD симптоми, най-вероятно вашият тийнейджър ще се нуждае от вашата помощ и насоки повече от всякога в гимназията.
Академични предизвикателства
разсейване
Класовете в повечето гимназии са големи и активни, което позволява повече възможности за разсейване или загуба в тълпата. Тийнейджъри с ADHD могат да бъдат разочаровани или отегчени, когато трябва да се движат в голяма сграда или да седят през дългите часове без прекъсване.
Организация и очаквания
Очакванията за академични постижения и поведение често се различават значително между учениците от средните училища и средните или средните ученици. Един тийнейджър с ADHD може да се бори да отговори на очакванията, като например:
- превръщането на заданията навреме
- организирано
- следващите указания
- правилно да управляват своето време
- търсенето на помощ, когато е необходимо
- разбиране как се изчисляват оценките
Научни навици
В гимназията се очаква студентите да развият свои собствени учебни способности и да бъдат мотивирани да работят самостоятелно, въпреки това един ученик с ADHD може да се чувства безпомощен и да не знае откъде да започне. В допълнение, те може да не са в състояние да разберат пряката връзка между добрите учебни навици и добрите оценки.
Какво можете да направите, за да помогнете на вашия тийнейджър в академично отношение
Повече от всякога вашият тийнейджър ще се нуждае от вашата помощ в гимназията. Някои начини да им помогнем в академичната сфера са:
- Общувайте с учителите на тийнейджърите. Ако е възможно, насрочете срещата в началото на учебната година, за да обсъдите загрижеността и да направите план, за да помогнете на детето ви да успее. Ако имате план за IEP или раздел 504, уверете се, че учителите знаят за него. Ако това трябва да бъде променено, обадете се на среща с вашия образователен екип.
- Ако вашият тийнейджър приема лекарства, уверете се, че го приемат както е предписано.
- Прегледайте графика на детето си, за да определите кои класове могат да бъдат най-трудните по отношение на работата по курса, размера и местоположението в колежа.
- Наблюдавайте научния напредък на тийнейджъра. Ако училището има онлайн система, която проследява оценки и задачи, уверете се, че вие и вашият тийнейджър имате достъп до нея. Накарайте своя тийнейджър да влезе ежедневно и да обсъжда предстоящите тестове и задачи. Ако училището няма автоматизирана система, създайте календар или използвайте плановик, за да проследявате заданията.
- Научете вашите тийнейджъри добри навици за обучение и останете ангажирани с това, което се случва в техните класове.
- Ефектът, който задачите и тестовете имат върху оценките на тийнейджърите, може да бъде объркващо, защото всеки учител може да има различна система за оценяване. Прегледайте резултатите от заданията и покажете на тийнейджърите как се изчисляват оценките и как да ги проследявате.
- Ако забележите, че вашето тийнейджър се бори академично, направете среща, за да говорите с учителите си. Обучението може да е полезно.
Социални предизвикателства за тийнейджъри с ADHD
Гимназията може също да предложи социални предизвикателства за тийнейджъри с ADHD. Въпреки че симптомите на хиперактивност могат да намалеят, тийнейджърите с ADHD вероятно ще бъдат невнимателни и импулсивни. Това може да засегне и други области от техния социален живот, като например запознанства и шофиране.
Запознанства
Поемането на рискове е отличителен белег на тийнейджърските години. Тийнейджърът с ADHD често е импулсивен и може да не е в състояние да разбере последствията от поемането на риск. Говорете с вашия тийнейджър за безопасен секс, полово предавани болести и други аспекти на запознанства.
Шофиране
Шофирането може да бъде особено предизвикателство за тийнейджъри с ADHD. Според проучване от 2007 г. тийнейджърите с ADHD са два до четири пъти по-склонни да имат инцидент отколкото тийнейджъри без ADHD.
Експертите препоръчват забавяне на лицензирането, докато не сте сигурни, че вашият тинейджър е готов. Вашият тийнейджър трябва да вземе обучителен клас на водача или да потърси помощ от обучен професионалист. Тийнейджърите с ADHD се нуждаят от повече време, отколкото други деца, за да практикуват и да овладеят изискванията за шофиране, затова не бързайте с лицензионния процес.
Алкохол и злоупотреба с вещества
Тийнейджърите с ADHD имат по-голям риск от злоупотреба с вещества по-късно в живота си. Излагането на незаконни вещества може да започне в гимназията, затова бъдете сигурни, че имате сериозна дискусия за изкушенията и опасностите от злоупотребата с вещества. Внимавайте за предупредителни признаци за злоупотреба с наркотици и знайте какво прави вашето тинейджър по време на социални излети.
заключение
Въпреки че тийнейджърът може да не показва симптоми на ADHD, както са правили като дете, те все още могат да се затрудняват да се занимават и да се адаптират към гимназията повече отколкото другите. Обществото за преминаване на шофиране може да предизвика повече предизвикателства, а в социално отношение те имат по-голям риск от злоупотреба с вещества. Нещата, които могат да идват лесно на другите, може да представляват трудности за вашия тийнейджър и трябва да сте подготвени и готови да им помогнете през това време на промяна и предизвикателство.
Q:
Колко често е ADHD при тийнейджърите?
A:
Някои от най-добрите ни оценки за разпространението на ADHD са 5% при децата и 2,5% при възрастни. Не е неоснователно да се заключи, че процентът на тийнейджъри с ADHD пада някъде по средата.
Timothy J. Legg PhD, PMHNP-BCAnswers представят мненията на нашите медицински експерти. Цялото съдържание е строго информационно и не трябва да се счита за медицински съвет.
